· Створити умови для особистісно орієнтованої системи неперервної освіти, метою якої є надання педагогам широких можливостей для оновлення, поглиблення, удосконалення професійної компетентності.

· Створити систему науково-методичного супроводу педагогічних інновацій.

· Забезпечувати психолого-педагогічні умови для формування компетентної особистості.

· Забезпечити якісну підготовку та проведення ДПА.

· Забезпечити умови для індивідуального розвитку учнів, стимулювати їх інтелектуальну та соціальну активність, мотивувати їх навчальну діяльність.

· Забезпечити зростання фахової підготовки вчителів, вивчення та запровадження передового педагогічного досвіду, опанування педагогами інноваційних методик навчання та виховання.

· Продовжувати впроваджувати новітні технології навчання, долучаючи учнів до джерел інформації через мережу Інтернет.

· Чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми.

· Працювати над підвищенням рівня якості знань учнів.

· Підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад з математики, української та іноземної мови.

· Активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах.

· Продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях стосовно реалізації науково-методичних проблем.

· Активізувати роботу щодо залучення учнів і педагогів до проведення науково-дослідницької роботи, удосконалення навичок дослідницької роботи.

1. Організаційні заходи:

1.1. Здійснювати загальне керівництво методичною роботою (розгляд планів, програм, проектів усіх підрозділів методичної роботи, їх затвердження).

1.2. Координувати діяльність методичних підрозділів школи.

1.3. Сприяти пошуку та використанню в навчально-виховному процесі сучасних форм, методів і прийомів навчання й виховання.

1.4. Проводити інструктування та консультування педагогів з питань виконання нормативно-правових документів, організації навчально-виховного процесу, інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного вдосконалення.

1.5.Організовувати самоосвітню роботу педагогів.

1.6. Стимулювати ініціативу педагогічного колективу до науково-дослідної та іншої творчої діяльності, спрямованої на вдосконалення, оновлення й розвиток навчально-виховного процесу в закладі та роботі педагога.

1.7. Здійснювати контроль за процесом та результатами досліджень, проектів, здійснюваних у школі.

1.8. Здійснювати вивчення, узагальнення та поширення перспективного досвіду педагогів закладу, впровадження його у практику роботи педколективу.

1.9.Створювати умови для використання в роботі педагогів діагностичних методик і моніторингових програм з прогнозування, узагальнення та оцінки результатів педагогічної діяльності.

2. Робота над проблемним питанням:

2.1.Продовжити роботу з реалізації методичної проблеми школи

2.2.Дібрати та систематизувати теоретичний та практичний матеріал для проведення педагогічних рад.

2.3. Провести декаду педагогічної майстерності на тему «Шляхи впровадження особистісно-орієнтованих технологій у навчально-виховний процес».

2.4.Організувати роботу методичних об’єднань з практичного втілення проблемної теми .

2.5.Аналіз роботи педагогічного колективу над проблемною методичною темою провести у формі науково-практичної конференції.

3.Провести індивідуальні та групові консультації:

· Про ведення класних журналів та журналів факультативів у 5-9 класах

· Про ведення класних щоденників

· Про дотримання техніки безпеки всіма учасниками школи

· Про підготовку учнів до участі у конкурсі-захисті наукових робіт

· Про підготовку та проведення І та ІІ етапів Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін

· Консультації з учителями, що атестуються. Складання планів атестації

· Роль класного керівника в згуртуванні учнівського колективу. Індивідуальна робота з учнями

· Складання психолого-педагогічної характеристики

· Виписка документів про освіту

7. Робота по вивченню, узагальненню та поширенню передового педагогічного досвіду

7.1. На методичних оперативках інформувати педагогів про досягнення психолого-педагогічної науки, кращий педагогічний досвід педагогічних працівників закладу, району, області, країни.

7.2.Знайомити вчителів з матеріалами передового педагогічного досвіду, розміщених в педагогічних та методичних виданнях (2 рази на семестр).

7.3.Вивчити та узагальнити досвіди роботи вчителів:

· вчителів англійської мови Шахової І. В. та Ситник О. А.

· вчителя історії та правознавства Любченко Н. А.

· 7.4. Поповнювати картотеку ППД закладу, методичної літератури (педагогічні та фахові газети, журнали, література навчальних кабінетів);

7.5.Провести творчий звіт учителів, що атестуються «Перлини педагогічної майстерності».

Мережа методичної роботи

з педагогічними кадрами

у 2016 / 2017 н.р.

№	Форми методичної роботи	Керівник	Члени педагогічного колективу	Науково – методичні проблеми
1	Методичне об’єднання класних керівників	Ситник О. А.	Фоменко І. В. Стоматова К. Д. Мангул Х. О. Марара Н. В. Шахова І. В. Павловська Н. В. Кравцова Т. О. Ситник О. А. Щербина Г. А.
2	Методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу	Кравцова Т. О.	Ситник О. А. Любченко Н. А. Ситник А. В. Ситник В. О. Кравцова Т. О. Шахова І. В. Бурук О. В.
3	Методичне об’єднання вчителів початкових класів	Стоматова К. Д.	Фоменко І. В. Стоматова К. Д. Мангул Х. О. Марар Н. В.
4	Методичнеоб’єднання вчителів природничо – математичного циклу	Щербина Г. А.	Щербина Г. А. Чешенко Л. О. Ігумінова С. Р.

План засідання методичної ради школи на 2015-2016 н. р.

(14-18 вересня)

Організація методичної роботи в школі .Затвердження річного плану роботи МР
Визначення змісту , форми і методів підвищення кваліфікації педагогів у 2015-2016 н.р.
Про проведення предметних тижнів і олімпіад .

(27-31 жовтня)

1. Аналіз роботи з обдарованими учнями ( проблеми і перспективи)

2. Результати вивчення стану вихованості учнів школи.

(25-29 січня)

Рейтингова оцінка навчальної діяльності учнів .

2. Звіт про роботу методичних об’єднань учителів школи.

3. .Ознайомлення з новинками методичної літератури

(28 березня – 01 квітня)

1.Підготовка до державної підсумкової атестації .

3. Різне

(09-13 травня)

1.Аналіз роботи педколективу школи в 2015-2016 н.р.

2. Підсумки курсової підготовки, підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2016 – 2017 н. р.

3.Про планування роботи методичної ради та методичних об’єднань школи на наступний рік

Задачі методичної служби

на 2015-2016 н.р.

Задачі методичної служби

1.Створення умов для особистісно орієнтованої системи неперервної освіти, метою якої є надання педагогам широких можливостей для оновлення, поглиблення, удосконалення професійної компетентності через запровадження різних форм методичної роботи.

2.Впроваджувати педагогічні стратегії розвитку інноваційної особистості вчителя та учня засобами інформаційних технологій.

3..Проводити методичні заходи, спрямовані на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення перспективного педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні.

4.Спрямувати роботу шкільних методичних об’єднань на підвищення якості навченості учнів на основі проблемного аналізу даних моніторингових досліджень, рівня предметної підготовки через технологізацію навчального процесу і впровадження компетентнісного підходу до навчання.

5.Постійно поповнювати та оновлювати знання у напрямі впровадження ІКТ, набутті практичного досвіду інформатизації в НВП.

6.Розширювати сфери застосування інформаційно – комунікаційних технологій шляхом створення, електронних презентацій, відеофільмів, електронних портфоліо.

7.Активно стимулювати учнів до самостійної діяльності, яка забезпечує учневі самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями.

8.Удосконалювати систему аналізу, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду через застосування інформаційних технологій.

11.Організувати методичну допомогу молодим учителям з боку досвідчених.

12.Створити умови для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників.

Анкета для учнів «Якою ви бачите школу»

1. Клас;

2. Стать;

3. Чи любите ви ходити до школи?

А) так; Б) ні; В) іноді.

4. Назвіть ваш улюблений предмет

5. Як Ви вважаєте, на сучасному етапі розвитку суспільства, необхідно розвивати себе за допомогою навчання у школі:

А) так; Б) ні; В) незнаю.

6. Які методи роботи на уроці Вам до вподоби:

А) робота з підручником

Б) розповідь вчителя

В) Використання інноваційних технологій

Г) проведення досліджень.

7. Чи використовуєте ви додаткову літературу під час підготовки до уроків:

А) так; Б) ні; В) іноді,

8. Які методи перевірки д/з вам до вподоби:

А. тестова робота;

Б. усні відповіді на запитання;

В. написання самостійної роботи;

Г. захист проектів.

9. Під час написання рефератів, доповідей ви використовуєте:

А. Інтернет ресурси;

Б. бібліотечні книжки;

В. намагаєтеся користуватися різними інформаційними ресурсами

10. Чи запам’ятовуєте ви інформацію, яку розповідає вчитель:

А. так; Б. ні; В. іноді

11. Як ви вважаєте, чи необхідно використовуватина уроках ТЗН

А. так; Б. ні; В. іноді

12. Чи хотіли б ви стати вчителем? Якщо так, то якого предмету

13 Які типи уроку є більш результативними:

А. традиційні;

Б. нетрадиційні ( КВК, семінар, круглі столи, уроки – подорожі тощо )

В. використання обох типів

14. Що необхідно зробити, щоб урок був більш цікавий:

А. відмінити перевірку д/з

Б. проводити урок у вигляді ігор

В. використовувати ТЗН

Г. покращити підготовку учнів до уроків

Д. відмінити обов’язкове відвідування всіх уроків, а лише ті відвідувати, які подобаються

15. Ваші побажання вчителям, які готуються до уроків

с. Біленьке. Біленьківська філія І-ІІ ступенів ОЗ "Шабівський ЗЗСО І - ІІІ ступенів"

Методична рада школи

План роботи методичної ради Біленьківської ЗОШ

І – ІІ ступенів на 2016 – 2017 н. р.